閱讀的功用

一本書寫得有多好,跟世人也沒任何關係,如果我們從不翻開它,或者沒有把書中的理論內化和實踐。

半年前,吾在讀《為什麼我們的關係總是卡卡的?》 的時候,在佳句旁邊劃下很多紅字,半年後,吾的人際關係情況依舊,書中的勸言,吾幾乎一句也沒做到,因為相比起人際關係,吾更注重健康與金錢管理。

在利害有明顯衝突的工作環境是不可能有真心朋友,對同事太上心,反而會影響心情,所以吾選擇在公司將情感凍結。試問一顆封閉的心,又怎能好好經營作者提倡的「關係存摺」?

但也不是說讀書沒有任何作用,在閱讀的過程中,心靈的確是能夠回復平靜。就算自己做不到,能夠欣賞別人的示範,感覺也蠻好的,有一種life is manageable —— 人生還是有很多解決方法的欣慰感。

做得到是最好的,做不到也不用自責,至少從書中學習一些補救的辦法,並且知道人生再煩惱,還是有出路的。

Reading gives me hope.

Advertisements

❤✨斷捨離心得❤✨ 為什麼拋棄它?

相信每位被斷捨離一學說激勵而翻遍全屋,查找並捨棄擱置已久的雜物的讀者,都同意decluttering令人精神爽利。

但這種清爽俐落的感覺,並非永久的,一旦物欲心起,自制力不足,又會摃回家一堆貨品,塞進好不容易才清理乾淨的位置。

吾早於2008年展開斷捨離行動,但仍然未能戒掉透過買東西來減壓的心癮, 所以久不久又要大清理一番。

為了避免重覆犯錯,買一些根本用不著的東西,吾決定為最近拋棄的物品做一些總結,列舉出它們的缺點, 讓自己對於「不應該再買的東西」(雷品) 有一個清楚的概念。

♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴°★‧° ♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴♥♫o‧ ♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴°★‧° ♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴♥♫o‧

1. 粉紅色百摺長裙

腰圍鬆、摺痕不明顯、 照片中顯得腳很短。

2. 肉色底紅花裙

可能因為用了不正確的清洗方法,布質已經很殘舊。

3. Axe femme 藍色連身裙

娃娃裝太可愛不適合吾。

4. 菠蘿花紋頭箍

頭箍上有豎起的蝴蝶結,太搶眼,不符合我低調的個性。

5. V領直紋中袖上衣

鬆身的V領衫太容易走光,而且也頗為殘舊了。

6. 黑色底紅花裙

花紋顯老。

7. 白色混麻?混紗?小外套

很扎肉,超級不舒服,拉黑這質地!

8. 白色緊身短裙

口袋的位置是毛毛造型,太性感,不適合我的個性。

9. 在出口店買的睡褲

雖然很舒服,但已縮水,仍在穿的話實在太自貶了。

10. 髮夾數個

不喜歡頭髮被硬物纏著,還是把頭髮吹鬆比較自在。

♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴°★‧° ♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴♥♫o‧ ♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴°★‧° ♥♫o‧°♥∴☆ ♥‧°☆∴♥♫o‧

以上就是最近被淘汰的物品及其原因,希望經過書寫的過程(吾可真是在筆記本先寫了個草稿),能強化記憶和後悔的感覺,日後遇到有這些特質的東西,就算再便宜也能夠冷靜以對。

看舊書

早二三十年前出版的書,字體較細,書的體積亦較小,拿上手很輕鬆,放在包包也不佔位置,例如是明窗出版或博益出版的作品。

現在很多書雖有美麗的封面,彩色照片或插圖,但總忽略了書籍本身的設計,硬身的紙張往往不太好翻。

XXX

喜歡網絡不發達的日子。那時候,和朋友約會要早幾天確認,有甚麼心事需要靠寫信傳話,一切過得比較緩慢。但時光不能倒流,唯有靠取材於日常生活的散文作者筆下的文字帶我去回味舊時的生活百態。

XXX

另外,亦比較喜歡以前的白話文。現在的作者都有寫英式中文的陋習(其實吾本人也是的)。

告别私人補習生涯

自中六開始便利用課餘時間為小學生賺取零用錢。起初是透過網上的中介平台收取學生,因為吾的會考成績不錯,很快就獲得家長的錄用。雖然要付中介公司半個月的學費作為佣金,但當時吾已有小財不出大財不入的概念。後來學生的家長向朋友轉介,又有在社區中心上過吾教的英文班後要求私人授課,慢慢不用借助中介公司的服務了。

吾是唸教育出身的,不過,相比日校式的教法,吾更信賴補習班的方法,因為吾的英文程度是在參與補習班後才突飛猛進的,在那之前在的英文堂可謂白上了,除了單字,甚麼語境都沒學到。經過三次實習教學後,更就加肯定自己日後大概不會當日校老師了。

大學畢業後吾全職補習了一年,最高峰的時間,一周會跟超過二十位學生上課,早午晚走遍港九兩岸。那個時候所賺的錢,比吾現在的月入還要多。 因此,在吾剛踏入電視圈,起薪點仍是很低的時候,曾一度在放工後的晚上和一整個周末為人私補,賺取額外收入,以得到父母的同意,容許吾放棄較高的薪金去實現演藝的心願。

今天,是吾近十年來首次享受一個完整的星期天,因為剛剛跟最後一位補習學生告别了。

對於這為勤學又聰敏的男童,吾是相當不捨的,但吾更在意的是他媽媽不信賴吾的專業,多番干預吾的教學範圍,及經常取消課堂,到考試測驗才臨急抱佛腳的態度。為了堅守自己的教學原則與質素,保持學院級私人補習老師的形象,吾絕不會向鈔票低頭的。

自2006年起的每個周日,吾都是晨早在一般人還在被窩的時份爬起來梳洗準備出門補習。經過十年的努力,終於累積足夠的本錢,有條件卸下了此副業,擁有完整的一天假日,將自己的事放在第一優先處理位置,可以不用看鐘盡情從事各種的創作。

阿德勒,該怎樣確認這是個要克服的心理關口?

最近看了一本以阿德勒為題的雞湯書。雖然此書被吾在淘寶網下了很長的差評,吾甚至不屑提及它的名字,有恐間接為那位東抄一點西抄一點的「作者」宣傳,但是,書裡面提到的一點引發起吾的深思……

根據該書的引述,阿德勒認為我們生來就是要克服自身的心理關口,比如害羞的人該嘗試建立更敢言的自我,缺乏耐性的人該磨練自己的心性成為更好的聆聽者等。

吾糾結的地方在於,該如何確認自己的弱點所在?

曾經吾為自己胡亂向不熟絡的人分享私事而受到一些苦頭,認為自己缺乏自我保護的能力。後來又發現自己越來越遠離人群,開始檢討自己對他人的介心是否過高。

到底吾的心理缺點是「講太多」還是「講太少」呢?

吾想,阿德勒所謂的obstacles,並非與生俱來的,而是透過內部世界和外界的互動而產生的,因此是變動的,並非解決了一次人際的衝突便可一勞永逸,是需要因應環境而不斷微調的。不過,吾大膽認為,吾的弱點並非由「講太多」變成「講太少」。

十年前的吾,的確是口不擇言了點,現在的吾,卻並非過份神祕。因為,在舒服的環境下,吾還是很健談的。只不過是社交的範圍太狹窄,很難認識新朋友,而朝夕相見的同事又無法得到吾的信任。

吾可不想因為遇不到令吾安心暢談的對象,然後看了阿德勒的論說,誤判自己要克服「自我封閉」的心理狀態,繼而一再做回那逢人說項的自己。

成功學的恐嚇

網絡充斥著的成功學教誨,每天在恐嚇大家,若然選擇安逸,他日便會很艱辛。

先別被寫手尖銳的措詞嚇倒。撫心自問,現在的吾不夠辛勞嗎?

吾不去爭取去吃八國料理,也不代表吾就是在坐等上天掉餡餅呀。

吾不過是想放棄三四成的物慾,換取三四成喘息的機會。

吾的努力既不屬於猛開火力那一種,也不是合格就好的取巧態度。

我不過想拿捏出一個中庸的力度,但主流作家都在譴責想放鬆的人。

不能指望會有誰出一本書來教導這一方面的做法,唯有自己好好揣摩了……